Tesis de Grado
Propuesta didáctica basada en el uso de Tecnologías para el Aprendizaje y Conocimiento sobre contenidos relativos a la interacción Sol-Tierra-Luna para 1° medio
Nombre del Estudiante:
Bastián Ignacio Espinoza Salazar, Zumaya Francisca Pereira Quintanilla, Aileen Francisca Yáñez Guzmán
Archivo de Tesis:
Año de Publicación
2019
Profesor Guía:
Leonor Huerta Cancino
Propuesta de articulación curricular para la educación técnica de electricidad: la enseñanza de la física como enlace flexibilizador del currículum
Nombre del Estudiante:
Ismael Jesús Cornejo Parraguez, Adolfo Moisés Donoso Donoso
Archivo de Tesis:
Año de Publicación
2019
Profesor Guía:
Leonor Patricia Huerta Cancino, María Soledad Saavedra Ulloa
Diseño de una secuencia didáctica para el aprendizaje de Fuerza y Movimiento, basada en contextos de aprendizaje activo y colaborativo para estudiantes de segundo año de enseñanza media.
Nombre del Estudiante:
Felipe Ignacio Córdova Cepeda, Felipe Alejandro Salinas Calderon
Archivo de Tesis:
Año de Publicación
2019
Profesor Guía:
Carla Hernández Silva, Silvia Tecpan Flores
La Nanotecnología como integración de las Ciencias y Matemática: el mundo de las nanopartículas.
Nombre del Estudiante:
Daniel Castillo Valdovinos, Liliana Jaque Vega, Thiare Santana López
Archivo de Tesis:
Año de Publicación
2019
Profesor Guía:
Samuel Eliazar Baltazar Rojas, Silvia Tecpan Flores
Electrones libres: pedagogía crítica para la enseñanza de la electricidad en la formación de personas jóvenes y adultas.
Nombre del Estudiante:
Camila Isabel Ábalos Mancilla, Francisca Alejandra Gatica Moya, Paloma Miski Villamandos Soto
Archivo de Tesis:
Año de Publicación
2019
Profesor Guía:
Paolo César Núñez Carreño, María Soledad Saavedra Ulloa
Propuesta didáctica de enseñanza aprendizaje de Isometrías a través de la iconografía textil mapuche desde el enfoque de etnomatemática.
Nombre del Estudiante:
Araceli Carolina Alvarado Valderrama, Benjamín Ignacio Pichún Ruz, Sebastián Emanuel Tillerías Vidal
Archivo de Tesis:
Año de Publicación
2019
Profesor Guía:
María Soledad Saavedra Ulloa, Claudia Matus Zúñiga
Desde la sociedad al número: Propuesta didáctica desde el enfoque ciencia, tecnología y sociedad en números racionales para primer año de enseñanza media
Nombre del Estudiante:
Evelyn Nicole Aguillón Santelices, Pablo Simón Gasc Navia, Manuel Francisco Núñez Bravo
Archivo de Tesis:
Año de Publicación
2019
Profesor Guía:
Claudia Matus Zúñiga, Danny Ahumada Vargas
Elaboración de un diseño didáctico sobre las leyes de Kepler, mediante la metodología CDI (Clases Demostrativas Interactivas), con el uso de TIC y elementos del enfoque CTS.
Nombre del Estudiante:
Álvaro Jara Matus, Gerson Montecinos Valdivia
Archivo de Tesis:
Año de Publicación
2018
Profesor Guía:
Leonor Huerta Cancino
Propuesta didáctica para incorporar Nanociencia y Nanotecnología en el currículum nacional de ciencias vigente en la tercera unidad de IV medio
Nombre del Estudiante:
Nayareth Dyane Quirola Rojas, Valentina Danae Márquez Herrera
Archivo de Tesis:
Año de Publicación
2017
Profesor Guía:
Samuel Eliazar Baltazar Rojas, Silvia Tecpan Flores
Construcción de un portafolio con material concreto para realizar experiencias prácticas de bajo costo para la unidad N°2 “Luz y óptica geométrica” de Primer año medio utilizando la metodología ECBI de enseñanza
Nombre del Estudiante:
Francisco Alejandro Castillo Alcázar, Rafael Fernando Toro Mesina, Francisca Paulina de Jesús Vergara Urrutia
Archivo de Tesis:
Año de Publicación
2017
Profesor Guía:
Joaquim Barbé Farre
