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Magnonic key based on skyrmion clusters
Enviado por
Valeria.salas
en Lun, 04/03/2023 - 10:36
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Español
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sobre Magnonic key based on skyrmion clusters
Effect of nonuniform perpendicular anisotropy in ferromagnetic resonance spectra in magnetic nanoring
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Valeria.salas
en Lun, 04/03/2023 - 10:35
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sobre Effect of nonuniform perpendicular anisotropy in ferromagnetic resonance spectra in magnetic nanoring
Localization properties of transmission lines with generalized Thue-Morse distribution of inductances
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Valeria.salas
en Lun, 04/03/2023 - 10:31
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Generation of extended states in diluted transmission lines with distribution of inductances according to Galois sequences: Hamiltonian map approach
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Valeria.salas
en Lun, 04/03/2023 - 10:29
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Español
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Disorder–order transitions in diluted and nondiluted direct transmission lines with asymmetric dichotomous noise
Enviado por
Valeria.salas
en Lun, 04/03/2023 - 10:27
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Español
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sobre Disorder–order transitions in diluted and nondiluted direct transmission lines with asymmetric dichotomous noise
Rényi entropies of electrical transmission lines with Fibonacci distribution of inductances
Enviado por
Valeria.salas
en Lun, 04/03/2023 - 10:24
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Español
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PROPUESTA DIDÁCTICA INTEGRANDO LOS TELÉFONOS INTELIGENTES PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER CIENCIA
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Español
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Aportes para el fortalecimiento de habilidades para la ciencia y la vida con enfoque de género y educación emocional. Una estrategia educativa para la asignatura de Ciencias para la Ciudadanía utilizando controversias socio-científicas.
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Español
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Propuesta educativa relacionada con el eje de Probabilidad y Estadística para Segundo Medio, según enfoque CTSA
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Español
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El rol del género en las ilustraciones en el texto oficial de Física para Primer Año de Enseñanza Media del año 2021 y su función desde una perspectiva de la secuencia didáctica, ¿una tradición o una nueva concepción?
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Español
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sobre El rol del género en las ilustraciones en el texto oficial de Física para Primer Año de Enseñanza Media del año 2021 y su función desde una perspectiva de la secuencia didáctica, ¿una tradición o una nueva concepción?
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