Pasar al contenido principal
Inicio
Estudia aquí
Departamento
Investigación
Capacidades
Extensión
Estudiantes
Contacto
Estudio de los fenómenos ondulatorios a través del desarrollo de Competencias de Pensamiento Científico en M. Quintanilla (Coord.) Unidades Didácticas en Física y Química. Su contribución a la promoción de Competencias de Pensamiento Científico.
Enviado por
sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:29
Idioma
Español
Leer más
sobre Estudio de los fenómenos ondulatorios a través del desarrollo de Competencias de Pensamiento Científico en M. Quintanilla (Coord.) Unidades Didácticas en Física y Química. Su contribución a la promoción de Competencias de Pensamiento Científico.
Usando una plataforma virtual para girar la clase: propuesta de aula invertida para formar profesores de ciencia. En M. Occelli, L. Garcia, N. Valeiras y Quintanilla, M. (Comp.) Las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas mediado
Enviado por
sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:28
Idioma
Español
Leer más
sobre Usando una plataforma virtual para girar la clase: propuesta de aula invertida para formar profesores de ciencia. En M. Occelli, L. Garcia, N. Valeiras y Quintanilla, M. (Comp.) Las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas mediado
Aprendizaje por indagación para la construcción de arquetipos en física; el caso de un curso para formación de profesores en Chile
Enviado por
sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:26
Idioma
Español
Leer más
sobre Aprendizaje por indagación para la construcción de arquetipos en física; el caso de un curso para formación de profesores en Chile
¿Se sienten valorados los profesores en Chile? Percepción de un grupo de profesores en ejercicio sobre su rol docente y valoración social
Enviado por
sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:25
Idioma
Español
Leer más
sobre ¿Se sienten valorados los profesores en Chile? Percepción de un grupo de profesores en ejercicio sobre su rol docente y valoración social
¿De qué hablan los libros de texto? El problema de la identificación de los referentes.
Enviado por
sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:24
Idioma
Español
Leer más
sobre ¿De qué hablan los libros de texto? El problema de la identificación de los referentes.
Aula invertida mediada por el uso de plataformas virtuales: un estudio de caso en la formación de profesores de física
Enviado por
sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:23
Idioma
Español
Leer más
sobre Aula invertida mediada por el uso de plataformas virtuales: un estudio de caso en la formación de profesores de física
Correct answers with wrong justifications? Analysis of explanations in classical mechanics with FCI test
Enviado por
sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:22
Idioma
Español
Leer más
sobre Correct answers with wrong justifications? Analysis of explanations in classical mechanics with FCI test
Formaciones semióticas en libros de texto: uso de modelos para interpretar fenómenos ondulatorios
Enviado por
sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:16
Idioma
Español
Leer más
sobre Formaciones semióticas en libros de texto: uso de modelos para interpretar fenómenos ondulatorios
Visión de futuros profesores de física hacia la planificación de clases como herramienta para utilizar el Conocimiento Pedagógico del Contenido.
Enviado por
sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:15
Idioma
Español
Leer más
sobre Visión de futuros profesores de física hacia la planificación de clases como herramienta para utilizar el Conocimiento Pedagógico del Contenido.
Topology of High-Latitude Magnetospheric Currents.
Enviado por
sara.nunez
en Vie, 09/27/2019 - 11:15
Idioma
Español
Leer más
sobre Topology of High-Latitude Magnetospheric Currents.
Páginas
« primera
‹ anterior
…
145
146
147
148
149
150
151
152
153
…
siguiente ›
última »
Informativos
Video destacado
48º Aniversario de la Facultad de Ciencia 2023
Redes sociales