Propuesta de modelización que utiliza el cuento como recurso didáctico para aprender tipos de fuerza presentes en el caminar humano
Nombre del Estudiante:
Felipe Calderón Espinoza
Iván Cornejo Montero
Carlos Muñoz Elizondo Profesores
Archivo de Tesis:
Profesor Guía:
Bárbara Ossandón Buljevic, Hernán Verdugo Fabiani
Lista selección Año tesis:
2016
Carrera:
Pedagogía en Física y Matemática / Licenciatura en Educación
