Diseño de una propuesta didáctica mediada por entornos virtuales para el desarrollo de la autonomía del aprendizaje de los números irracionales para estudiantes de homeschool en segundo medio.
Nombre del Estudiante:
Catalina Andrea Inostroza Meza
Matías Alexander Oliveros Contreras
Archivo de Tesis:
Año de Publicación:
2021
Profesor Guía:
Claudia Amelia Matus Zúñiga ; Jhon Alfredo Silva Alé
Lista selección Año tesis:
2021
Carrera:
Pedagogía en Física y Matemática / Licenciatura en Educación
