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Educación Científica y Didáctica
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Español
Formadores de didáctica de las ciencias experimentales y matemática: El self-study colaborativo interinstitucional como motor de transformación de la docencia universitaria
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sara.nunez
en Mar, 10/15/2019 - 11:29
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Español
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sobre Formadores de didáctica de las ciencias experimentales y matemática: El self-study colaborativo interinstitucional como motor de transformación de la docencia universitaria
Impacto del aprendizaje activo sobre la autoeficacia y conocimiento de los estudiantes de enseñanza media en física, con perspectiva de género
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sara.nunez
en Mar, 10/15/2019 - 11:27
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Español
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sobre Impacto del aprendizaje activo sobre la autoeficacia y conocimiento de los estudiantes de enseñanza media en física, con perspectiva de género
Impacto de un modelo de aula invertida en la percepción de autoeficacia y en el aprendizaje de la física de estudiantes universitarios
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sara.nunez
en Mar, 10/15/2019 - 11:26
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Español
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sobre Impacto de un modelo de aula invertida en la percepción de autoeficacia y en el aprendizaje de la física de estudiantes universitarios
Uso de mapas de Thagard para analizar la articulación conceptual de los modelos atómicos en los libros de texto chilenos, bajo la mirada de la historia y naturaleza de la ciencia
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sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:33
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Español
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sobre Uso de mapas de Thagard para analizar la articulación conceptual de los modelos atómicos en los libros de texto chilenos, bajo la mirada de la historia y naturaleza de la ciencia
Transformando el enfoque del laboratorio de química para la formación del profesorado. Un estudio de caso en Chile.
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sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:32
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Español
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sobre Transformando el enfoque del laboratorio de química para la formación del profesorado. Un estudio de caso en Chile.
Psicologia analística e a formacao de profesores para o ensino de ciencias de jovens e adultos en Interatividade e transdisciplinaridade na educação científica e tecnológica de jovens e adultos.
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sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:31
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Español
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sobre Psicologia analística e a formacao de profesores para o ensino de ciencias de jovens e adultos en Interatividade e transdisciplinaridade na educação científica e tecnológica de jovens e adultos.
Estudio de los fenómenos ondulatorios a través del desarrollo de Competencias de Pensamiento Científico en M. Quintanilla (Coord.) Unidades Didácticas en Física y Química. Su contribución a la promoción de Competencias de Pensamiento Científico.
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sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:29
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Español
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sobre Estudio de los fenómenos ondulatorios a través del desarrollo de Competencias de Pensamiento Científico en M. Quintanilla (Coord.) Unidades Didácticas en Física y Química. Su contribución a la promoción de Competencias de Pensamiento Científico.
Usando una plataforma virtual para girar la clase: propuesta de aula invertida para formar profesores de ciencia. En M. Occelli, L. Garcia, N. Valeiras y Quintanilla, M. (Comp.) Las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas mediado
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sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:28
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Español
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sobre Usando una plataforma virtual para girar la clase: propuesta de aula invertida para formar profesores de ciencia. En M. Occelli, L. Garcia, N. Valeiras y Quintanilla, M. (Comp.) Las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas mediado
Aprendizaje por indagación para la construcción de arquetipos en física; el caso de un curso para formación de profesores en Chile
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sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:26
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Español
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sobre Aprendizaje por indagación para la construcción de arquetipos en física; el caso de un curso para formación de profesores en Chile
¿Se sienten valorados los profesores en Chile? Percepción de un grupo de profesores en ejercicio sobre su rol docente y valoración social
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sara.nunez
en Mié, 10/02/2019 - 16:25
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Español
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sobre ¿Se sienten valorados los profesores en Chile? Percepción de un grupo de profesores en ejercicio sobre su rol docente y valoración social
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